Pensar la infancia y sus derechos desde América Latina, con herramientas nuevas —IA con curaduría humana—.
Trabajo en el cruce entre infancia, educación, derechos y política pública en América Latina y el Caribe. Desde ANPILAC y la docencia en CLACSO, incorporo la IA (Inteligencia Artificial) como una capa más de un oficio que sigue siendo, ante todo, humano y situado.
Perfil
Vivo y trabajo desde Buenos Aires. Con más de veinte años de trayectoria en la gestión de políticas públicas y la docencia universitaria, desde 2024 dirijo ANPILAC, la Agencia de Noticias sobre Primera Infancia de América Latina y el Caribe, dedicada a la comunicación, la curaduría y la incidencia sobre la Primera Infancia (0 a 8 años) en la región.
Con formación en sociología, Primera Infancia y educación inicial (UBA - IIN/OEA - FLACSO), combino la gestión de proyectos con la docencia universitaria y de posgrado y una participación sostenida en redes académicas latinoamericanas. Mi trabajo se mueve entre la política pública, la producción de conocimiento y el territorio, con la Primera Infancia y los derechos como hilo conductor.
En paralelo desarrollo iniciativas que ponen a prueba nuevas formas de construir. En todas ellas incorporo la IA bajo un principio claro: las decisiones que afectan a la infancia, la educación y los derechos las toman personas, no sistemas.
Manifiesto
Creo que la infancia no es un tema menor ni un futuro abstracto: es el presente donde se juegan los derechos de una sociedad. Pensar la Primera Infancia desde América Latina exige mirar con nuestros propios ojos, sin copiar agendas ajenas ni reducir a niñas y niños a datos o audiencias.
La infancia es un campo de disputa política: el mundo adulto dirime allí intereses, sentidos y formas de crianza que inciden sobre la niñez. Pero, por sobre todo, es una disputa por algo concreto: si se les garantiza o no el pleno disfrute de sus derechos hoy, y no en un futuro siempre postergado.
También sostengo que la crianza es un proceso político y pedagógico. Político, porque debería ser asumido de manera colectiva, como co-responsabilidad de la comunidad —de la tribu—. Y pedagógico, porque es transmisión de saberes, valores y costumbres a cada recién llegado al mundo.
La comunicación, la educación y la política pública son herramientas para ampliar derechos, no para administrarlos. La IA puede acompañar ese trabajo, pero nunca reemplazar el juicio de quienes cuidan, enseñan y deciden. Mi apuesta es sostener esa tensión: usar lo nuevo sin perder el sentido de lo que estamos cuidando.
Proyecto principal
La PRIMERA INFANCIA en AGENDA
ANPILAC es la Agencia de Noticias sobre Primera Infancia de América Latina y el Caribe. Más que un medio, es la primera infraestructura técnica de conocimiento, gobernanza e innovación para la Primera Infancia (0 a 8 años) de la región: recopila, cura y conecta lo que América Latina y el Caribe necesitan para decidir mejor sobre sus niñas y niños. La fundé para cubrir una carencia estructural —la falta de información sistematizada, rigurosa y accesible sobre la niñez en la región— y la dirijo con una convicción: fortalecer la Primera Infancia es una decisión política, estratégica y ética.
No es solo un medio. Es un conector intersectorial que ofrece síntesis y actualización a quienes trabajan por los derechos de niñas y niños. Y no se presenta como neutral: ANPILAC toma posición frente a los derechos de la infancia, frente a la desinformación y frente a toda mirada que la reduzca a lo asistencialista, desarrollista o meramente administrativo.
Trabaja bajo un modelo híbrido de mediación humana: la IA ayuda a escalar la curaduría, pero el criterio ético y la experiencia del equipo garantizan cada publicación, distinguiendo siempre la fuente original, la síntesis técnica y la lectura editorial.
En términos técnicos, ese modelo combina IA y automatización de procesos —flujos que recopilan, ordenan y sintetizan grandes volúmenes de información— con un principio de human-in-the-loop, o IA curada por personas: en cada paso crítico hay una persona que revisa, corrige, decide y se hace responsable. La automatización acelera y absorbe lo repetitivo; el criterio humano valida y define. Es la forma concreta en que llevo la IA a escala sin ceder el control a un sistema automático.
Conocé ANPILAC →Posición situada
Escribo y pienso desde América Latina y el Caribe, y prefiero hacer explícito ese lugar de enunciación antes que simular una mirada desde ningún lado. Por eso priorizo el conocimiento producido en la región —CLACSO, FLACSO, SciELO, Redalyc, IIN/OEA— en lugar de recurrir por defecto a la bibliografía anglosajona.
Situar ese lugar no es encerrarlo: lo inscribo en el marco más amplio del Sur Global, atento a que sus corrientes críticas no son una sola ni intercambiables. La crítica poscolonial africana, los estudios subalternos del sur de Asia y la colonialidad del poder latinoamericana comparten el gesto de descentrar a Europa, pero tienen historias, lenguas y preguntas propias que no conviene homogeneizar.
No doy por neutrales las categorías de origen eurocéntrico o desarrollista: las nombro como lo que son. Y cuando un marco conceptual deja afuera saberes populares, comunitarios o indígenas, procuro señalar qué queda invisibilizado y nombrar aquello que ese todo no alcanza a contener, siguiendo el método analéctico de Enrique Dussel, que parte precisamente de la voz del otro excluido.
Mirar el mapa al revés, como en la América Invertida de Torres García, es recordar que el sur también orienta.
Academia y región
Mi vínculo con CLACSO da cuenta de una trayectoria que circula por América Latina. Integro el cuerpo docente de la Especialización en Infancias y Juventudes y del Diploma Superior en Infancias y Derechos Humanos, dos espacios de formación regional donde se piensan las infancias junto a los derechos. También formo parte del Grupo de Trabajo “Infancias y juventudes”, dedicado a la producción de conocimiento situado.
Enseñar e investigar en esta red significa poner en común preguntas, prácticas y marcos que no se resuelven solo desde la teoría, sino en diálogo con la realidad de la región.
Reinvención
Incorporar IA a mi trabajo no fue seguir una moda, sino sumar una capa nueva a un oficio ya formado. La uso para investigar, curar contenidos, ordenar información y diseñar proyectos, siempre bajo un enfoque de IA mediada: la tecnología asiste, propone y agiliza, pero el criterio, la responsabilidad y la última palabra siguen siendo humanos.
Esto es especialmente importante cuando se trata de infancia, educación y derechos, donde ninguna decisión sensible puede quedar librada a un sistema automático. Reinventarse, para mí, es integrar lo nuevo sin abandonar lo que da sentido al trabajo.
Desarrollos
Innovación y Raíces · Soluciones integradas de terrícolas e IAs.
Mi trabajo no se agota en la reflexión ni en la comunicación: también construyo. INAKAYAL Desarrollos reúne mis iniciativas donde la tecnología se cruza con las raíces, integrando IA y criterio humano —terrícolas e IAs— en soluciones concretas.
El primero de esos desarrollos es Timbre Virtual: un portero eléctrico que funciona por WhatsApp, con IA, para reemplazar los porteros tradicionales de los edificios sin app propia ni cableado. Un proyecto distinto en tema, pero coherente en método: la misma idea de IA mediada —tecnología que asiste a las personas, sin decidir por ellas— que guía todo lo que hago.
Conocé Timbre Virtual →Un espacio abierto, también, a nuevos desarrollos.
Alianzas
Este sitio es también una puerta abierta. Si trabajás en infancia, educación, derechos o política pública en América Latina, o si te interesa pensar juntos el lugar de la IA en estos campos, podemos conversar. Estoy disponible para docencia, articulación entre organizaciones, proyectos de comunicación e incidencia, jurados, asesorías y colaboraciones que amplíen derechos.